Desde la pedagogía del descubrimiento a la praxis innovadora

Libro Usado, Tapa Blanda. La transición de la pedagogía del descubrimiento a la praxis innovadora implica transformar al estudiante de receptor pasivo a protagonista activo, utilizando la investigación, el pensamiento crítico y la vinculación con el medio para resolver problemas reales. Esta praxis innovadora, centrada en el docente reflexivo, busca mejorar el aprendizaje a través de metodologías activas.