LIBRO USADO. RECUERDA QUE EL 10% DE ESTA VENTA COLABORA CON FUNDACIONES QUE FOMENTAN LA LECTURA EN ZONAS VULNERABLES. Esta obra presenta de manera simple y sencilla 28 de las acciones bélicas más importantes de la segunda guerra mundial, como Dunkerque, la batalla de Inglaterra, la operación Barbarroja, Pearl Harbor, el Alamein, el bloque de Leningrado, Kursk, monte Cassino, los desembarcos del día d, la batalla de las Ardenas, Iwo Jima, la batalla de Berlín y muchas más. incluye mapas tácticos a todo color que permiten al lector comprender de un vistazo los movimientos decisivos de la batalla. está ilustrada con más de 250 fotografías y gráficos en blanco y negro y en color que muestran a los soldados, los uniformes y la tecnología militar de la época.Las alternativas criticas que propone EL FUTURO DE L LA CULTURA sugieren la superación gradual de la tradicional división disciplinaria de los conocimientos y a la vez ofrecen nuevos enfoques para elaborar una cultura global superior que engrane los saberes y sensibilidades especializados con los generalistas, los técnicos con los humanistas. Sergio Vilar desarrolla sus propias consideraciones teóricas para nuevas prácticas educativas, culturales en general, inspirándose, en parte, en una original pulsación de algunas tesis de pedagogos (Faure, Freire, Illich, Suchodolski...) y sobre todo en la reelaboración de las teorías para de las nuevas confluencias de las ciencias y de las artes expuestas por los principales histo- riadores (Braudel, Vilar...), sociólogos (Moles, Morin...), novelistas (Huxley, Kundera...), psicólogos y biólogos (Jacob, Piaget...), químicos y filósofos (Prigogine, Geymonat, Popper...), especialistas en inteligencia artificial (Minsky, Feigenbaum...). EL FUTURO DE LA CULTURA expresa las necesidades de prescindir de los acontecimientos ideológicos domesticado- res, para fomentar, en cambio, los contenidos científicos liberadores. Por otra parte, sin bien Sergio Vilar es muy favorable a las innovaciones tecnológicas, a la vez analiza los efectos negativos de su aplicación, que suprimen numerosos empleos, lo que exige la reorganización y la redistribución del trabajo y del tiempo libre, el replanteamiento de la enseñanza y de los «re- cyclages», así como la creación de una nueva escala de valores.

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